Comprensión Lectora

Comprensión lectora
ÁREA GESTIÓN CURRICULAR

Se han desarrollado experiencias formativas en torno al fortalecimiento de prácticas ligadas a la lectura comprensiva, con el propósito de desarrollar habilidades en las docentes relacionadas a la planificación e implementación de estrategias para el aprendizaje de la lectura y escritura, través de capacitaciones dirigidas a equipos de aula pertenecientes al nivel de primer ciclo en establecimientos educacionales.

Se han realizado 2 programas de desarrollo docente durante el año 2018 y 2019

2018
Capacitación docente en método holístico para la enseñanza aprendizaje de la lectoescritura, 24 horas de formación. Realizado en Corporación educacional Victoria.

2019
Estrategias para el desarrollo del pensamiento crítico a través de la lectura comprensiva. 14 horas de formación, realizado en Colegio Santa Cruz Loncoche.

Celinda Valdebenito Cura

Celinda del Carmen Valdebenito Cura, es psicóloga de la Universidad Católica de Temuco y Magister en Psicología Jurídica e Intervención Psicosocial, Mención Evaluación
Pericial Forense. 

Posee una amplia experiencia en intervención psicosocial, destacándose su labor durante 7 años como psicóloga del Programa Habilidades para la Vida en la comuna de Saavedra. Actualmente se desempeña como Profesional delegada de Libertad Vigilada/Intensiva Centro de Reinserción Social Temuco en la Gendarmería de Chile. 

Posee experiencia como docente de pregrado en la Universidad Católica de Temuco, realizando las cátedras de Taller de Desarrollo Personal y Profesional II y el Optativo
Profesionalizante Psicología Jurídica.

Rocío Cristi González

Rocío Cristi González, Trabajadora Social Universidad de La Frontera. Magister en Neurociencias de la Educación, Cognición y Aprendizaje. Diplomado, Derechos Humanos, Políticas Públicas e Interculturalidad. Doctoranda en Educación, Universitat Autònoma de Barcelona.

Desarrolladora académica enfocada en estrategias activas de enseñanza para el aprendizaje profundo; acompañamiento a Comunidades de Aprendizaje interdisciplinarias con foco en la innovación para el mejoramiento de la docencia.

Experiencia laboral en docencia universitaria; trabajo interdisciplinario en programas de apoyo a la labor docente; participante en ATE para universidad regional en materia de gestión académica y gobernanza intermedia; revisora de proyectos de innovación docente en educación superior; coordinadora de programas de diplomatura; revisora de trabajos de divulgación científica (Foro AEQUALIS). 

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