Área Asesoría en Prevención de Situaciones de Crisis en Comunidades Educativas

Área Asesoría en Prevención de Situaciones de Crisis en Comunidades Educativas

El Área Asesoría en Prevención de Situaciones de Crisis en Comunidades Educativas tiene como objetivo fortalecer las competencias de las comunidades educativas para anticipar y enfrentar situaciones críticas que puedan afectar su bienestar y funcionamiento. Con un enfoque integral y proactivo, nuestros programas no sólo se orientan a evitar situaciones críticas, sino también a preparar a los establecimientos educativos para enfrentarlas de manera efectiva. Así, contribuye a que las comunidades escolares conviertan estos desafíos en oportunidades de aprendizaje, fortaleciendo su capacidad de respuesta y promoviendo mejoras sostenibles en su gestión y convivencia.

Fundación HAK ofrece 5 Programas Formativos en el Área Asesoría  en Prevención de Situaciones de Crisis en Comunidades Educativas

1. CAPCITACIÓN PARA DOCENTES Y ASISTENTES DE AULA: MEDIACIÓN ESCOLAR CON ENFOQUE EN LA DIVERSIDAD
  • Duración: 24 horas pedagógicas
  • Modalidad: Presencial
  • Participantes: docentes, asistentes de aula, equipos de gestión escolar
  • Objetivo general: Fortalecer las habilidades de los docentes, asistentes de la educación y equipos de gestión en mediación escolar desde un enfoque en la diversidad, promoviendo prácticas pedagógicas inclusivas para una gestión preventiva de conflictos, contribuyendo al mejoramiento de la convivencia escolar y al desarrollo integral de los estudiantes en contextos educativos diversos.
2. CAPACITACIÓN: RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS DESDE EL ENFOQUE DE DERECHOS HUMANOS
  • Duración: 24 horas pedagógicas
  • Modalidad: Presencial
  • Participantes: docentes, asistentes de aula, equipos de gestión escolar
  • Objetivo general: Fortalecer habilidades de docentes, asistentes de la educación y equipos de gestión en la resolución pacífica de conflictos desde un enfoque de derechos humanos, promoviendo prácticas pedagógicas basadas en el respeto mutuo, la equidad y la justicia que contribuyan al desarrollo de una convivencia escolar inclusiva y participativa garantizando el bienestar de todos los estudiantes.
3. CAPACITACIÓN: PREVENCIÓN DE MALTRATO Y ABUSO SEXUAL EN CONTEXTOS EDUCATIVOS
  • Duración: 32 horas pedagógicas
  • Modalidad: Presencial
  • Participantes: docentes, asistentes de aula, equipos de gestión escolar
  • Objetivo general: Fortalecer las competencias de docentes, asistentes de la educación y equipos de gestión para la prevención de situaciones de maltrato y abuso sexual en contextos educativos, mediante la implementación de estrategias protectoras, la detección temprana de factores de riesgo y la actuación oportuna frente a casos que favorezcan una cultura de protección en la comunidad educativa.
4. CAPACITACIÓN EN ESTRATEGIAS PARA PREVENIR TODO TIPO DE DISCRIMINACIÓN EN EL CONTEXTO ESCOLAR 
  • Duración: 40 horas pedagógicas
  • Modalidad: Presencial
  • Participantes: docentes, asistentes de aula, equipos de gestión escolar
  • Objetivo general: Fortalecer las competencias de docentes, asistentes de la educación y equipos de gestión escolar para prevenir y abordar todo tipo de discriminación en el contexto escolar, promoviendo prácticas inclusivas, equitativas y respetuosas en la comunidad educativa que contribuyan al bienestar de los estudiantes y al fortalecimiento de la convivencia escolar.
5. CAPACITACIÓN PARA ABORDAR LA PREVENCIÓN COTIDIANA DE TODO TIPO DE VIOLENCIA EN EL CONTEXTO ESCOLAR
  • Duración: 40 horas pedagógicas
  • Modalidad: Presencial
  • Participantes: docentes, asistentes de aula, equipos de gestión escolar
  • Objetivo general: Fortalecer las competencias de docentes, asistentes de la educación y equipos de gestión para la prevención, identificación y gestión de situaciones de violencia en el contexto educativo, desde un enfoque socioeducativo considerando prácticas colaborativas e inclusivas que contribuyan al bienestar socioemocional de los estudiantes y a una sana convivencia.

Celinda Valdebenito Cura

Celinda del Carmen Valdebenito Cura, es psicóloga de la Universidad Católica de Temuco y Magister en Psicología Jurídica e Intervención Psicosocial, Mención Evaluación
Pericial Forense. 

Posee una amplia experiencia en intervención psicosocial, destacándose su labor durante 7 años como psicóloga del Programa Habilidades para la Vida en la comuna de Saavedra. Actualmente se desempeña como Profesional delegada de Libertad Vigilada/Intensiva Centro de Reinserción Social Temuco en la Gendarmería de Chile. 

Posee experiencia como docente de pregrado en la Universidad Católica de Temuco, realizando las cátedras de Taller de Desarrollo Personal y Profesional II y el Optativo
Profesionalizante Psicología Jurídica.

Rocío Cristi González

Rocío Cristi González, Trabajadora Social Universidad de La Frontera. Magister en Neurociencias de la Educación, Cognición y Aprendizaje. Diplomado, Derechos Humanos, Políticas Públicas e Interculturalidad. Doctoranda en Educación, Universitat Autònoma de Barcelona.

Desarrolladora académica enfocada en estrategias activas de enseñanza para el aprendizaje profundo; acompañamiento a Comunidades de Aprendizaje interdisciplinarias con foco en la innovación para el mejoramiento de la docencia.

Experiencia laboral en docencia universitaria; trabajo interdisciplinario en programas de apoyo a la labor docente; participante en ATE para universidad regional en materia de gestión académica y gobernanza intermedia; revisora de proyectos de innovación docente en educación superior; coordinadora de programas de diplomatura; revisora de trabajos de divulgación científica (Foro AEQUALIS). 

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