Considerando la importancia de fortalecer mecanismos internos de trabajo colaborativo, se han desarrollado experiencias de desarrollo profesional docente en torno a la implementación, seguimiento, monitoreo y evaluación de comunidades de aprendizaje, a través de capacitaciones, acompañamientos y asesorías en establecimientos educacionales. Estas estrategias han permitido fortalecer prácticas inclusivas y colaborativas propiciando, de esta manera, la mejora continua en el aprendizaje de todos los estudiantes.
Se han realizado 7 programas de desarrollo docente durante el año 2019 al 2020
2019
– Comunidades de aprendizaje: alternativa de desarrollo para docentes de Prebásica en bases curriculares. 32 horas de formación. Realizado en The Mission College, Osorno.
– Capacitación en comunidad de aprendizaje como experiencia de inclusión y trabajo colaborativo en equipos pedagógicos. 35 horas de formación. Realizado en Colegio Santa Cruz de Loncoche.
– Capacitación seguimiento, monitoreo y evaluación de comunidades de aprendizaje inclusivas.74 horas de formación. Realizado en Colegio Santa Cruz de Loncoche.
– Capacitación seguimiento, monitoreo y evaluación de comunidades de aprendizaje inclusivas.62 horas de formación. Realizado en Colegio Santa Cruz de Loncoche.
– Asesoría y capacitación a Comunidades de aprendizaje alternativas de desarrollo para docentes en prebásica y primer ciclo en diseño didáctico y evaluación de aprendizaje. 40 horas de formación. Realizado en Corporación Educacional Victoria.
2020
– Capacitación seguimiento, monitoreo y evaluación de comunidades de aprendizaje inclusivas. 24 horas de formación. Realizado en Colegio Santa Cruz de Loncoche.
– Capacitación en seguimiento, monitoreo y evaluación de comunidades de aprendizaje inclusivas con foco en prebásica. 30 horas de formación. Realizado en The Mission College, Osorno.
