Gestión del PEI y PME

Gestión del PEI y PME
ÁREA DE GESTIÓN DEL LIDERAZGO

Se han desarrollado programas de formación profesional docente en torno al diagnóstico, planificación, elaboración, implementación, monitoreo y evaluación de procesos de mejora continua ligados a la gestión curricular y de recursos, tales como: gestión participativa del PEI y PME, articulación de Planes institucionales, cumplimiento de metas, entre otros.

 Se han realizado 11 programas de desarrollo docente entre el año 2018 y el 2024

2018

– Capacitación a equipo de gestión en seguimiento y monitoreo del Plan de Mejoramiento. 24 horas de formación. Realizado en Corporación educacional Victoria.

2019

– Asesoría y capacitación en elaboración, implementación y evaluación de PEI, PME y planes institucionales. 100 horas de formación. Realizado en The Mission College, Osorno.

– Asesoría y Capacitación en Elaboración de Proyecto Educativo Participativo. 48 horas de formación. Realizado en Escuela Particular la Dehesa, Cunco.

– Asesoría y capacitación en Implementación y evaluación de PEI, PME y planes institucionales. 190 horas de formación. Realizado en Corporación Educacional Victoria.

2020

– Capacitación al equipo directivo en gestión, seguimiento, monitoreo y evaluación de PME y planes institucionales.  24 horas de formación. Realizado en Colegio Santa Cruz de Loncoche.

– Capacitación a Equipo Directivo en: gestión seguimiento, monitoreo y evaluación de PME-Planes Institucionales. 32 horas de formación. Realizado en The Mission College, Osorno.

2022

– Asesoría en elaboración de Proyecto educativo institucional. 22 horas de formación. Realizado en Colegio Aliwen, Valdivia.

2024

– Acompañamiento en elaboración de Proyecto Educativo Participativo. 277 horas de formación. Realizado en The Mission College, Osorno.

– Acompañamiento en elaboración de Proyecto Educativo participativo, Plan de Mejoramiento y Planes Institucionales. 82 horas de formación. Realizado en Liceo San Francisco de Asís, Cholchol.

– Acompañamiento en elaboración de Proyecto Educativo participativo, Plan de Mejoramiento y Planes Institucionales. 82 horas de formación Realizado en Liceo Intercultural Técnico Profesional Guacolda, Cholchol.

– Acompañamiento en elaboración de Proyecto Educativo participativo, Plan de Mejoramiento y Planes Institucionales. 82 horas de formación, Realizado en Escuela Particular N°2, Lonquimay.

Celinda Valdebenito Cura

Celinda del Carmen Valdebenito Cura, es psicóloga de la Universidad Católica de Temuco y Magister en Psicología Jurídica e Intervención Psicosocial, Mención Evaluación
Pericial Forense. 

Posee una amplia experiencia en intervención psicosocial, destacándose su labor durante 7 años como psicóloga del Programa Habilidades para la Vida en la comuna de Saavedra. Actualmente se desempeña como Profesional delegada de Libertad Vigilada/Intensiva Centro de Reinserción Social Temuco en la Gendarmería de Chile. 

Posee experiencia como docente de pregrado en la Universidad Católica de Temuco, realizando las cátedras de Taller de Desarrollo Personal y Profesional II y el Optativo
Profesionalizante Psicología Jurídica.

Rocío Cristi González

Rocío Cristi González, Trabajadora Social Universidad de La Frontera. Magister en Neurociencias de la Educación, Cognición y Aprendizaje. Diplomado, Derechos Humanos, Políticas Públicas e Interculturalidad. Doctoranda en Educación, Universitat Autònoma de Barcelona.

Desarrolladora académica enfocada en estrategias activas de enseñanza para el aprendizaje profundo; acompañamiento a Comunidades de Aprendizaje interdisciplinarias con foco en la innovación para el mejoramiento de la docencia.

Experiencia laboral en docencia universitaria; trabajo interdisciplinario en programas de apoyo a la labor docente; participante en ATE para universidad regional en materia de gestión académica y gobernanza intermedia; revisora de proyectos de innovación docente en educación superior; coordinadora de programas de diplomatura; revisora de trabajos de divulgación científica (Foro AEQUALIS). 

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