Nelson Andrés León Carrasco destacado profesional de la educación con una sólida formación académica. Es Licenciado en educación y Profesor de Estado en Castellano y Comunicación, titulado por la Universidad de la Frontera. Además, posee un Magister en educación, con mención en pedagogía en Educación Superior, obtenido en la Universidad Santo Tomas.
Desde el 2015, ha desempeñado el cargo de Profesional de la Dirección Acceso Inclusivo- Programa PACE UCT en la Universidad Católica de Temuco. Durante el año 2017, ejerció como Asesor metodológico en Educación en el Centro de Fortalecimiento Integral de Capacidades Locales (CEFIC) en Temuco, y también en la Universidad Católica de Temuco.
Su experiencia docente incluye un periodo de trabajo desde el 2008 hasta el 2015 como docente en la Unidad Formación General / Escuela Educación de la Universidad Santo Tomás en Temuco.
Nelson Andrés León Carrasco destaca por su compromiso con la educación, su habilidad metodológica y su trabajo en el ámbito de la educación inclusiva y el acceso a la educación superior. Su trayectoria profesional demuestra su dedicación al desarrollo académico y formativo de los estudiantes en diversas instituciones educativas.
Celinda del Carmen Valdebenito Cura, es psicóloga de la Universidad Católica de Temuco y Magister en Psicología Jurídica e Intervención Psicosocial, Mención Evaluación
Pericial Forense.
Posee una amplia experiencia en intervención psicosocial, destacándose su labor durante 7 años como psicóloga del Programa Habilidades para la Vida en la comuna de Saavedra. Actualmente se desempeña como Profesional delegada de Libertad Vigilada/Intensiva Centro de Reinserción Social Temuco en la Gendarmería de Chile.
Posee experiencia como docente de pregrado en la Universidad Católica de Temuco, realizando las cátedras de Taller de Desarrollo Personal y Profesional II y el Optativo
Profesionalizante Psicología Jurídica.
Rocío Cristi González, Trabajadora Social Universidad de La Frontera. Magister en Neurociencias de la Educación, Cognición y Aprendizaje. Diplomado, Derechos Humanos, Políticas Públicas e Interculturalidad. Doctoranda en Educación, Universitat Autònoma de Barcelona.
Desarrolladora académica enfocada en estrategias activas de enseñanza para el aprendizaje profundo; acompañamiento a Comunidades de Aprendizaje interdisciplinarias con foco en la innovación para el mejoramiento de la docencia.
Experiencia laboral en docencia universitaria; trabajo interdisciplinario en programas de apoyo a la labor docente; participante en ATE para universidad regional en materia de gestión académica y gobernanza intermedia; revisora de proyectos de innovación docente en educación superior; coordinadora de programas de diplomatura; revisora de trabajos de divulgación científica (Foro AEQUALIS).
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