Dannaess Castillo destacada profesional de la educación con Licenciatura en Educación y Profesorado en Educación Diferencial, especializada en Deficiencia Mental y Déficit Múltiples. Posee un Magister en Ciencias de la Educación con énfasis en Currículo y Evaluación de la Universidad Mayor de Temuco, así como un Diplomado en Gestión Pedagógica y Curricular de la Universidad Andrés Bello, Santiago.
Su experiencia abarca la coordinación de talleres y agrupaciones artísticas para jóvenes con discapacidad y en situación vulnerable. Ha ejercido la docencia en la Universidad Católica de Temuco y fue Coordinadora de Carrera en el Centro de Formación Técnica de la Universidad Santo Tomás de Temuco. Además, ha desempeñado roles de coordinación y asesoramiento en proyectos artísticos y culturales, mostrando un fuerte compromiso con la educación inclusiva y el desarrollo de jóvenes en situaciones difíciles.
Su enfoque multidisciplinario y pasión por la educación la convierten en un activo valioso en este campo.
Celinda del Carmen Valdebenito Cura, es psicóloga de la Universidad Católica de Temuco y Magister en Psicología Jurídica e Intervención Psicosocial, Mención Evaluación
Pericial Forense.
Posee una amplia experiencia en intervención psicosocial, destacándose su labor durante 7 años como psicóloga del Programa Habilidades para la Vida en la comuna de Saavedra. Actualmente se desempeña como Profesional delegada de Libertad Vigilada/Intensiva Centro de Reinserción Social Temuco en la Gendarmería de Chile.
Posee experiencia como docente de pregrado en la Universidad Católica de Temuco, realizando las cátedras de Taller de Desarrollo Personal y Profesional II y el Optativo
Profesionalizante Psicología Jurídica.
Rocío Cristi González, Trabajadora Social Universidad de La Frontera. Magister en Neurociencias de la Educación, Cognición y Aprendizaje. Diplomado, Derechos Humanos, Políticas Públicas e Interculturalidad. Doctoranda en Educación, Universitat Autònoma de Barcelona.
Desarrolladora académica enfocada en estrategias activas de enseñanza para el aprendizaje profundo; acompañamiento a Comunidades de Aprendizaje interdisciplinarias con foco en la innovación para el mejoramiento de la docencia.
Experiencia laboral en docencia universitaria; trabajo interdisciplinario en programas de apoyo a la labor docente; participante en ATE para universidad regional en materia de gestión académica y gobernanza intermedia; revisora de proyectos de innovación docente en educación superior; coordinadora de programas de diplomatura; revisora de trabajos de divulgación científica (Foro AEQUALIS).
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