Elizabeth Aranguiz es Profesora de Educación Diferencial con mención en trastornos específicos del aprendizaje de la Universidad Austral de Chile, incorpora a su formación un Magister en Educación Superior, un Magister en Desarrollo Curricular Educacional, un Master en Administración Educacional y un Magister en Gestión Educacional.
Su experiencia incluye cargos de alta dirección en diversas instituciones educativas y entidades gubernamentales. Ha trabajado como Profesional de Inclusión en el Departamento de Educación de Temuco y como Jefa de Departamento Asesoría Técnica en la Fundación Integra, en Coyhaique. También ejerció la Jefatura del Departamento Provincial de Educación en el Ministerio de Educación de Chile, en Coyhaique. En el ámbito universitario, fue Directora de Carrera de Educación Diferencial en la Universidad Santo Tomás, Sede Temuco.
Elizabeth destaca por su sólida formación académica, experiencia en educación diferencial y habilidades en gestión educativa, lo que la convierte en una profesional altamente capacitada para enfrentar desafíos educativos y liderar equipos colaborativos.
Celinda del Carmen Valdebenito Cura, es psicóloga de la Universidad Católica de Temuco y Magister en Psicología Jurídica e Intervención Psicosocial, Mención Evaluación
Pericial Forense.
Posee una amplia experiencia en intervención psicosocial, destacándose su labor durante 7 años como psicóloga del Programa Habilidades para la Vida en la comuna de Saavedra. Actualmente se desempeña como Profesional delegada de Libertad Vigilada/Intensiva Centro de Reinserción Social Temuco en la Gendarmería de Chile.
Posee experiencia como docente de pregrado en la Universidad Católica de Temuco, realizando las cátedras de Taller de Desarrollo Personal y Profesional II y el Optativo
Profesionalizante Psicología Jurídica.
Rocío Cristi González, Trabajadora Social Universidad de La Frontera. Magister en Neurociencias de la Educación, Cognición y Aprendizaje. Diplomado, Derechos Humanos, Políticas Públicas e Interculturalidad. Doctoranda en Educación, Universitat Autònoma de Barcelona.
Desarrolladora académica enfocada en estrategias activas de enseñanza para el aprendizaje profundo; acompañamiento a Comunidades de Aprendizaje interdisciplinarias con foco en la innovación para el mejoramiento de la docencia.
Experiencia laboral en docencia universitaria; trabajo interdisciplinario en programas de apoyo a la labor docente; participante en ATE para universidad regional en materia de gestión académica y gobernanza intermedia; revisora de proyectos de innovación docente en educación superior; coordinadora de programas de diplomatura; revisora de trabajos de divulgación científica (Foro AEQUALIS).
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