Enriqueta del Carmen Jara Illanes Licenciada en Educación de la Universidad Austral de Valdivia y con dos doctorados en educación, uno de la Universidad de Playa Ancha y otro de la Universidad de Barcelona, España, es una experta en educación y primera infancia.
Reconocida como académica destacada, integra el Comité Académico de Magister de la Educación en la Universidad Católica de Temuco, aportando a la formación de futuros profesionales de la educación. Desde 1996 es docente en la Facultad de Educación de la misma universidad, dejando una huella significativa en el desarrollo académico de sus estudiantes. Con experiencia en políticas educativas como Jefa de División de Políticas Educativas en la Subsecretaría de Educación Parvularia-Ministerio de Educación, Santiago, Chile, durante el período 2016-2018.
Enriqueta del Carmen Jara Illanes es una profesional altamente capacitada y comprometida con el desarrollo de la primera infancia, con una destacada influencia en el campo de la educación.
Celinda del Carmen Valdebenito Cura, es psicóloga de la Universidad Católica de Temuco y Magister en Psicología Jurídica e Intervención Psicosocial, Mención Evaluación
Pericial Forense.
Posee una amplia experiencia en intervención psicosocial, destacándose su labor durante 7 años como psicóloga del Programa Habilidades para la Vida en la comuna de Saavedra. Actualmente se desempeña como Profesional delegada de Libertad Vigilada/Intensiva Centro de Reinserción Social Temuco en la Gendarmería de Chile.
Posee experiencia como docente de pregrado en la Universidad Católica de Temuco, realizando las cátedras de Taller de Desarrollo Personal y Profesional II y el Optativo
Profesionalizante Psicología Jurídica.
Rocío Cristi González, Trabajadora Social Universidad de La Frontera. Magister en Neurociencias de la Educación, Cognición y Aprendizaje. Diplomado, Derechos Humanos, Políticas Públicas e Interculturalidad. Doctoranda en Educación, Universitat Autònoma de Barcelona.
Desarrolladora académica enfocada en estrategias activas de enseñanza para el aprendizaje profundo; acompañamiento a Comunidades de Aprendizaje interdisciplinarias con foco en la innovación para el mejoramiento de la docencia.
Experiencia laboral en docencia universitaria; trabajo interdisciplinario en programas de apoyo a la labor docente; participante en ATE para universidad regional en materia de gestión académica y gobernanza intermedia; revisora de proyectos de innovación docente en educación superior; coordinadora de programas de diplomatura; revisora de trabajos de divulgación científica (Foro AEQUALIS).
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