Ximena Gutiérrez, licenciada en Educación Parvularia de la Pontificia Universidad Católica de Chile, posee un Magíster en Educación Diferencial con mención en trastornos de la comunicación, audición y lenguaje de la Universidad Mayor, y cuenta con estudios en Psicopedagogía con Mención en Desarrollo Infantil del Instituto Profesional Los Lagos, Sede Temuco.
Con una amplia experiencia en el ámbito educativo, ha desempeñado roles de docencia, relatoría y coordinación de programas. Desde 2016, es docente en la Facultad Técnica de Educación y Facultad Técnica de Recursos Naturales de la Universidad Católica de Temuco. Además, desde 2018 hasta la actualidad, ejerce la Coordinación de Integración Escolar Primer Ciclo en el Colegio Municipal Mundo Mágico en Temuco.
Durante su carrera, ha sido Docente Tutora del Programa PET B-learning de la Universidad Católica de Temuco entre 2014 y 2017. También ha sido coordinadora de Programas Sociales para guardadoras infantiles en Proyectos FOSIS, durante los años 2008 a 2010.
Con un enfoque en la educación parvularia y una trayectoria que combina docencia, coordinación y relatoría, Ximena Gutiérrez es una profesional comprometida con el desarrollo y bienestar de los niños y jóvenes en el ámbito educativo.
Celinda del Carmen Valdebenito Cura, es psicóloga de la Universidad Católica de Temuco y Magister en Psicología Jurídica e Intervención Psicosocial, Mención Evaluación
Pericial Forense.
Posee una amplia experiencia en intervención psicosocial, destacándose su labor durante 7 años como psicóloga del Programa Habilidades para la Vida en la comuna de Saavedra. Actualmente se desempeña como Profesional delegada de Libertad Vigilada/Intensiva Centro de Reinserción Social Temuco en la Gendarmería de Chile.
Posee experiencia como docente de pregrado en la Universidad Católica de Temuco, realizando las cátedras de Taller de Desarrollo Personal y Profesional II y el Optativo
Profesionalizante Psicología Jurídica.
Rocío Cristi González, Trabajadora Social Universidad de La Frontera. Magister en Neurociencias de la Educación, Cognición y Aprendizaje. Diplomado, Derechos Humanos, Políticas Públicas e Interculturalidad. Doctoranda en Educación, Universitat Autònoma de Barcelona.
Desarrolladora académica enfocada en estrategias activas de enseñanza para el aprendizaje profundo; acompañamiento a Comunidades de Aprendizaje interdisciplinarias con foco en la innovación para el mejoramiento de la docencia.
Experiencia laboral en docencia universitaria; trabajo interdisciplinario en programas de apoyo a la labor docente; participante en ATE para universidad regional en materia de gestión académica y gobernanza intermedia; revisora de proyectos de innovación docente en educación superior; coordinadora de programas de diplomatura; revisora de trabajos de divulgación científica (Foro AEQUALIS).
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