LO QUE HACEMOS
Desarrollamos en conjunto con establecimientos educativos procesos de co-construcción de experiencias formativas con el propósito de generar programas de desarrollo docente personalizados y que nacen de un diagnóstico transversal a las necesidades que cada organización educativa presenta.
Nuestra función es acompañar a docentes en procesos de aprendizaje personal y colectivos, movilizando cambio de prácticas, aportando al desarrollo de las comunidades educativas desde una mirada integral y centrado en el estudiante.
A continuación, se describen 13 espacios de trabajo en las cuales hemos desarrollado distintas experiencias de co-construcción e implementación de programas de desarrollo docente en conjunto con los establecimientos educacionales.
Área de Gestión curricular
Comprensión Lectora
Se han desarrollado experiencias formativas en torno al fortalecimiento de prácticas ligadas a la lectura comprensiva, con el propósito de desarrollar habilidades en las docentes relacionadas a la planificación e implementación de estrategias para el aprendizaje de la lectura y escritura, través de capacitaciones dirigidas a equipos de aula pertenecientes al nivel de primer ciclo en establecimientos educacionales.
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Comunidades de aprendizaje
Considerando la importancia de fortalecer mecanismos internos de trabajo colaborativo, se han desarrollado experiencias de desarrollo profesional docente en torno a la implementación, seguimiento, monitoreo y evaluación de comunidades de aprendizaje, a través de capacitaciones, acompañamientos y asesorías en establecimientos educacionales. Estas estrategias han permitido fortalecer prácticas inclusivas y colaborativas propiciando, de esta manera, la mejora continua en el aprendizaje de todos los estudiantes.
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Evaluación
Hemos generado espacios de co-construcción con equipos pedagógicos y directivos en el fortalecimiento de competencias para el diseño, reflexión, implementación, y monitoreo de procesos de Evaluación de aprendizajes educativos, a través de capacitaciones, acompañamiento y asesorías en los centros educativos. Este trabajo se ha enmarcado en los desafíos declarados en los decretos 67 y 83 principalmente, además del fortalecimiento de procesos de enseñanza-aprendizaje ligados a la articulación del curriculum vigente.
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Coaching educativo
De acuerdo con las necesidades que se pueden presentar en las comunidades educativas, se han llevado a cabo procesos de acompañamiento docente con foco en habilidades comunicativas y autocuidado personal, a través de talleres y conversaciones personales orientadas desde el coaching educativo. Estas iniciativas han permitido fortalecer procesos de desarrollo profesional docente que buscan la mejora continua de los equipos, de manera colectiva como individual, considerando el contexto la comunidad educativa y sus desafíos en mejorar resultados de aprendizaje de sus estudiantes.
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Didáctica
Considerando la importancia de actualizar conocimientos y prácticas innovadoras en el aula, se han realizado experiencias de desarrollo profesional docente ligadas al diseño, co-construcción e implementación de estrategias didácticas, a través de capacitaciones a equipos de aula en establecimientos educativos que permitan fortalecer sus prácticas pedagógicas y mejora de resultados de aprendizaje de todos los estudiantes.
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Educación Inclusiva
Experiencia de desarrollo profesional docente en torno a la gestión y articulación de prácticas inclusivas en los equipos de aula, a través de capacitaciones y asesorías que permitan integrar procesos de co-enseñanza y fortalecer habilidades de liderazgo pedagógico en los docentes frente al desafío de mejorar resultados de aprendizaje de todos los estudiantes.
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Diseño para el aprendizaje
Hemos realizado experiencias de desarrollo profesional docente ligadas al Diseño para el aprendizaje significativo con foco en la planificación, implementación, monitoreo y evaluación de aprendizajes desde un enfoque pedagógico socio constructivista, a través de capacitaciones y acompañamiento a equipos de aula en todos los niveles educativos. Estas experiencias se han realizado considerando el contexto donde se inserta la comunidad educativa.
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Área de Gestión de la Convivencia Escolar
Educación socioemocional
La educación socioemocional de estudiantes ha sido parte de nuestro labor, a través de capacitaciones en modalidad a distancia dirigido a docentes y asistentes de la educación en los diferentes niveles de enseñanza, con el propósito de profundizar en aspectos claves para un aprendizaje integral como lo son: el clima de aula, aprendizaje colaborativo, rol docente como mediador, estrategias aplicadas para el aula, entre otros.
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Resolución de conflictos
Entendiendo los procesos comunicativos que fortalecen la resolución de conflictos al interior de las comunidades educativas, se han implementado experiencias de formación profesional docente en el área de mediación escolar, que permitan aportar a una sana convivencia, trabajo en equipo y mejora de procesos en la enseñanza-aprendizaje. Para ello, se han desarrollado capacitaciones dirigidas al cuerpo docente y asistentes de la educación en todos los niveles de enseñanza.
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Autocuidado en Salud Mental
Hemos realizado experiencias de formación docente en temáticas ligadas a la salud mental considerando estrategias para el autocuidado personal y laboral, integrándolas como complemento transversal en el curriculum, permitiendo mejorar estándares de aprendizaje en los estudiantes a través de capacitaciones dirigidas a docentes y equipos de aula en todos los niveles de enseñanza.
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Área de Gestión del Liderazgo
Gestión del PEI y PME
Se han desarrollado programas de formación profesional docente en torno al diagnóstico, planificación, elaboración, implementación, monitoreo y evaluación de procesos de mejora continua ligados a la gestión curricular y de recursos, tales como: gestión participativa del PEI y PME, articulación de Planes institucionales, cumplimiento de metas, entre otros.
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Liderazgo Escolar
Se han implementado iniciativas de desarrollo profesional docente vinculadas al fortalecimiento de prácticas y habilidades de liderazgo en los equipos de aula como directivos, a través de capacitaciones y procesos de acompañamiento para el empoderamiento y toma de decisiones basadas en evidencias que permitan la mejora de los aprendizajes de todos los estudiantes.
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Área de Gestión de Recursos
Asesoría en Cultura del dato
La gestión de datos en el sistema escolar ha cobrado relevancia productos de los desafíos y oportunidades que trae consigo el trabajar con datos e información interna. Por ello, se han realizado experiencias formativas con énfasis en la instalación de capacidades en los equipos para la recopilación de data, análisis de instrumentos, comunicación de resultados y su uso en la toma de decisiones pedagógicas y a nivel administrativo vinculadas al quehacer escolar. Esta formación considera el trabajo con equipos de gestión y/o de docentes a través de asesorías en modalidad presencial o a distancia según el contexto y necesidades del establecimiento.
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